Reflexões

" Viver é a melhor coisa que se pode vivenciar.
Principalmente quando conhecemos a Cristo e fazemos a sua vontade. "

quarta-feira, 30 de julho de 2014

O tesouro de Lucas - Lição para celula

O Tesouro de Lucas

 Lucas era um menino muito alegre, brincalhão. Gostava de subir em árvores, correr pra lá e pra cá.
Seu avô tinha, a muitos anos, um pequeno sítio muito bonito. Lucas ia lá sempre que não tinha aula. Era uma festa, brincava muito com as outras crianças que moravam no sitio.
Um dia Lucas e seus amigos, resolveram pescar em um pequeno riacho que passava dentro do sitio. Pegaram as varas de pescar e foram procurar minhocas para as iscas. Eles sabiam havia um lugar cheio de minhocas, onde a terra era úmida e lá estava cheio de minhocas. Lá foram eles com uma enxada na mão, pegar minhocas para pescar .
Realmente havia muitas minhocas. Bastou algumas enxadadas para encher a latinha que tinham levado.
Quando iam embora, Lucas resolveu dar mais uma enxadada em um lugar que imaginava ter muitas minhocas. Quando ele bateu com a enxada no chão, escutou um barulho diferente, era como se a enxada tivesse batido em uma coisa de ferro. Os meninos ficaram assustados. O que seria aquilo? Será que existia minhoca de lata?Eles largaram a enxada e começaram a cavar com as mãos.


Logo começou a aparecer no meio da terra úmida, uma caixa de ferro quem parecia ser muito velha. Lucas pensou logo em um tesouro escondido. Tiraram a caixa e viram que ela estava fechada e tinha um cadeado nela.
Como abririam aquela caixa?Lucas lembrou que seu avô tinha várias chaves em uma gaveta e foi logo correndo com a caixa na mão, mostrar para o seu Osvaldo.
Quando o avô de Lucas viu a caixa, ficou todo feliz, ele gritava: - Meu tesouro, vocês acharam meu tesouro!Lucas e seus amigos ficaram logo animados. Tinha-se um tesouro, claro que seu avô ia dividir com eles.
Sentaram todos na varanda e o avô de Lucas foi até a gaveta, pegou uma pequenina chave e abril a caixa. Todos olharam arregalados pra dentro daquela caixa .Que seria aquele tesouro ? Teria ali, jóias, pedras preciosas, coras reais?
Mas que decepção!Na caixa só havia papeis. Isso mesmo , tinha papeis dobrados , fotos...
Lucas ficou muito decepcionado, enquanto seu avô sorria sem parar. -Mas Vô, você guardou um monte de papel em uma caixa e diz e que é o seu tesouro? O Avô de Lucas começou a explicar que aqueles papeis e fotos eram na verdade seu maior tesouro era as suas lembranças.
Um dia quando ainda era bem jovem decidiu guardar em uma caixa fotos, cartas recebidas de amigos, e colocou tudo na caixa e tinha enterrado, mas com o tempo não sabia mais onde tinha enterrado seu grande tesouro. Ele disse que aquele tesouro o fazia rico não de dinheiro mas de alegria , pois as recordações mostrava que ele teve uma vida muito feliz .
Seu Osvaldo, então aproveitou para ensinar uma lição maravilhosa para o seu neto e para as outras crianças. Ele começou a falar de Jesus o nosso grande tesouro.
Ele contou que quando Deus criou o homem deu a esse homem e sua mulher tudo que eles poderiam desejar: Alegria, paz, amor. Mas Adão e Eva perderam esse grande tesouro quando comeram o fruto proibido que a serpente ofereceu.
Desde aquele dia, o homem nunca mais conseguiu ser feliz, pois a felicidade estava dentro do tesouro.
Um dia Deus enviou Jesus, seu filho, para esta terra. Jesus contou onde estava o tesouro. Estava no coração de cada um. Mas o pecado escondia o tesouro. Primeiro as pessoas precisavam aceitar a Jesus como salvador e então Jesus entraria no coração, limpando-o, descobrindo o grande tesouro. As pessoas passariam a ter paz, alegria e tudo o que tinham perdido.
Seu Osvaldo então perguntou para aqueles meninos se eles queriam aceitar a Jesus como salvador e descobrir esse grande tesouro que tinha em seus corações? Claro, todos quiseram, e levantaram as suas mãos e aceitaram a Jesus como Salvador. Jesus é o nosso grande amigo , ele sempre está pronto para nos receber como seu salvador .


lembrancinhas do Tesouro de Lucas - lição





Dinamicas para Celula e Escola Biblica

DINÂMICA GOSPEL INFANTIL – ESCOLA DOMINICAL

DINÂMICA GOSPEL INFANTIL
PARA A ESCOLA DOMINICAL
Dinâmica de IntegraçãoExcelentes para os primeiros dias de aula e têm como objetivo:- que os participantes se apresentem;- que memorizem os respectivos nomes;- que iniciem um relacionamento amistoso;- que se desfaçam as inibições;- que falem de suas expectativas.1) Eu sou… e você, quem é?
Formar uma roda, tomando o cuidado de verificar se todas as pessoas estão sendo vistas pelos demais colegas. Combinar com o grupo para que lado a roda irá girar. O educador inicia a atividade se apresentando e passa para outro. Por exemplo: “Eu sou João, e você, quem é?” “Eu sou Márcia, e você, quem é?” “Eu sou Lívia, e você quem é?”A dinâmica pode ser feita com o grupo sentado sem a roda girar.
2) Apresentante:
Material Necessário: Objetos diversos (xale, óculos, chapéu, colares etc.)Propor aos participantes apresentarem-se, individualmente, de forma criativa. Deverá ser oferecido todo tipo de objetos para que eles possam criar dentro da vontade de cada um.
3) Alô, alô!
Formar uma grande roda com todos os participantes e pedir que cada um se apresente de forma cantada com a seguinte frase: “Sou eu fulano, que vim para ficar; sou eu, fulano, que vim participar.” É importante que cada um fale o seu nome, pois este simples exercício trabalha a auto-estima.
4) Procurando um coração…
Material Necessário: Corações de cartolina cortados em duas partes de forma que uma delas se encaixe na outra. Cada coração só poderá encaixar em uma única metade.Distribuir os corações já divididos de forma aleatória. Informar que ao ouvirem uma música caminharão pela sala em busca de seu par. Quando todos encontrarem seus pares, o educador irá parar a música e orientar para que os participantes conversem.
5) Abraçando amigos
Formar uma grande roda. Colocar bem baixinho uma música agradável. Informar que o grupo deverá estar atento à ordem dada para executá-la atentamente. Exemplo: “Abraço de três” e todos começam a se abraçar em grupo de três; “abraço de cinco”, “abraço de um”, “abraço de todo mundo.” É importante que o educador esteja atento para que todos participem.
6) Quando estiver…
Com o grupo em círculo, o primeiro a participar começa com uma frase.Exemplo: “Durante minhas férias irei para a praia..”.O segundo continua: “Quando estiver na praia farei um passeio de barco. O seguinte dirá: “Quando estiver no barco, irei…”
7) Apresentação
Propor a criação coletiva de uma história incluindo o nome de todos os participantes do grupo. Durante a narrativa, quando o nome de um participante for pronunciado, ele deve levantar-se, fazer um gesto e sentar-se de novo.
Autoria: Patricia Fonte – Da Apostila Dinâmicas & Jogos Cooperativos PPD.
Dinâmica do abraço
Participantes: Indeterminado (todos os que estiverem participando)
Frase: “Quanta coisa cabe em um abraço.”
Objetivos:• criar uma certa intimidade e aproximação com os colegas;
• avaliar o sentimento de exclusão de quem está com o balão;
• sentir que precisa da colaboração do outro para não ser “atingido” pelo balão.
Observação: ABRAÇO (do dicionário): demonstração de carinho, de amizade, acolhimento, ligação, fusão, união. ABRAÇAR: apertar com os braços, entrelaçar-se, ligar-se, unindo-se. (Deixar claro a importância de um abraço a quem precisa e entre o próprio grupo =UNIÃO).
OBS: levar bexigas e CD.
Descrição: Abraçar o colega encostando o peito e contando até três para trocar de “par”.Um participante fica de fora com um balão que deverá encostar no peito de alguém”disponível” que assumirá o seu lugar ficando com o balão.Para que não seja encostado o balão, o abraço deverá ser forte e bem próximo e a troca de pares deverá ser rápida.
Dinâmica: EMPRESTANDO O LÁPIS
Objetivo: Mostrar a importância da partilha e a união entre as crianças.
Participantes: Todos os presentes no encontro
Material: Lápis de cor e desenho impresso.
- Pedir para que as crianças tragam para o próximo encontro um lápis de cor.
Importante: Cada criança deve trazer apenas UM lápis. Se a professora ver que a criança trouxe a caixa com mais cores, pedir para que a criança escolha a cor que mais gosta.
- A professora deve trazer impresso em papel um desenho para as crianças colorirem. O ideal é uma folha para cada criança. Na folha deverá ter o mesmo desenho duas vezes.
Descrição: Distribui-se uma folha para cada criança, pedindo que elas pintem apenas um desenho e com a lápis que trouxe. O desenho vai ficar com uma tonalidade apenas.
Quando as crianças terminarem o primeiro desenho, pede-se que inicie o segundo, mas agora elas não irão pintar somente com as cores que elas trouxeram e sim que emprestem o lápis do outro amigo para colorir o desenho, assim cada criança irá emprestar o lápis de um amigo para colorir e no final todos terão um trabalho colorido.
Conclusão: O primeiro desenho ficou com uma cor uniforme, com isso acabou ficando feio, esquisito. Mas quando eles emprestaram o lápis do amiguinho, o desenho ficou mais bonito, colorido.Com isso deve-se mostrar a criança que elas precisam se unir e se ajudarem mutuamente, explica-se que quantas outras crianças pobres que não tem o que eles tem, por exemplo, brinquedos, comidas etc. Sendo assim, diante de nossas possibilidades, devemos dar um pouquinho daquilo que temos.
Dinâmica: Procurando um coração…
Material Necessário: Corações de cartolina cortados em duas partes de forma que uma delas se encaixe na outra.
Cada coração só poderá encaixar em uma única metade.
Distribuir os corações já divididos de forma aleatória. Informar que ao ouvirem uma música caminharão pela sala em busca de seu par.
Quando todos encontrarem seus pares, o educador irá parar a música e orientar para que os participantes conversem.
Dinâmica: MINHA METADE ESTÁ EM VOCÊ
Objetivo: Promover a aproximação das pessoas do grupo e incentivar o diálogo e novas amizades.Preparação:
a) Recortar cartelas de cores variadas, tamanho aproximadamente de 10 x 5 cm, em número suficiente, de modo a não faltar para ninguém.
b) Escrever em cada cartela, uma frase significativa (pode ser parte de uma música, um título de história infantil, etc.).
c) Cortar as cartelas ao meio, de modo que a frase fique dividida.Como Fazer:
1. A dinâmica inicia-se com a distribuição das duas metades, tendo o cuidado para que todos recebam.
2. Estabelecer um tempo para as pessoas procurarem as suas metades.
3. À proporção que cada dupla se encontrar, procurará um lugar para conversar: o ponto de partida é a frase escrita na cartela.
4. Após dez minutos, mais ou menos, o facilitador solicita que algumas duplas falem sobre a experiência (o que sentiram, como foi o encontro, etc.).
Dinâmica: Uma Jóia nas Costas
Material necessário: Nome de cada componente do grupo escrito num cartão, alfinetes, cartões em branco, canetas.
Procedimento
Prenda nas costas de cada integrante de grupo um cartão com nome de outra pessoa. Cada um deve tentar advinhar o nome que está em suas costas. Para tanto, procurar um a um os demais participantes e pedir que lhe apontem boas qualidades da pessoa cujo nome está nas costas (aspectos de caráter devem ser preferidos a aspectos físicos). Cada pessoa pode fornecer apenas uma informação e esta deve ser registrada no cartão. Assim que tiver terminado de colher informações e descoberto o nome que está em suas costas, a pessoa deve procurar a outra, confirmar se é a pessoa certa e então lhe entregar o cartão onde estão anotadas as informações fornecidas pelos demais.
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Somos jóias preciosas para Deus, “pedras vivas”. Com qualidades singulares e de muito valor 1 Pe. 1:7, 2: 4,5.
Deus te ama e tem um plano maravilhoso de vida e salvação para você!!!