Educação de Filhos, uma Árdua e Doce Tarefa

Educação de Filhos, uma Árdua e Doce Tarefa

Texto:  Mt. 13.4-8

Introdução: Embora o tema esteja sendo dirigido a pais, todo o conteúdo é para você líder ou professor, os princípios são os mesmos.

Por que a tarefa de educar é árdua e doce? Árdua: porque é muito difícil. Doce: porque os resultados são muito gratificantes!

Existem algumas causas que fazem o homem pecar:

1º O Diabo                                         2º O Mundo                                       3º A Carne

Mas, há uma 4ª causa que também contribui para a violência no mundo: Os Pais

Todas as histórias sobre delinqüentes, assassinos, traficantes, pessoas corruptas, promíscuas e imorais, ou que ficaram loucas, tem o histórico onde suas famílias eram totalmente desestruturadas.

Por que educar uma criança não é fácil:

1- O diabo disputa a vida dela com você todos os dias.

2- Não estamos tratando com objetos, ou animais, estamos tratando com ser humano dotado de vontade própria.

Podemos sim, com a capacitação do Senhor, cumprir o propósito que desde a criação do mundo Ele planejou que é ter famílias sólidas e fortes vivendo em unidade e harmonia.

O texto de Mateus 13 menciona as sementes que são a Palavra de Deus, e os locais onde as sementes caíram são os diferentes tipos de pessoas. O solo fértil é aquele que recebe a Palavra de Deus e permite que esta semente germine cresça e frutifique.

O solo fértil é a criança, ela é o melhor solo para plantar a semente de Deus e o agricultor somos nós.

Mas quem surgiu primeiro: a plantação ou o agricultor?

A Plantação é o resultado de todo o trabalho diário do agricultor. Ele possui algumas máquinas (como o trator) para auxiliá-lo, mas o trabalho e a responsabilidade maior é dele. A educação dos filhos é um trabalho diário, de responsabilidade dos pais que têm a igreja e a escola para auxiliá-los, mas o trabalho e a responsabilidade maior na formação do caráter dos filhos são dos pais.

Vejamos Cinco Tarefas do Agricultor:

1- Plantar

2- Semear

3- Mondar, Sachar

4- Podar

5- Organizar o plantio

1 – PLANTAR

AGRICULTOR: lança as sementes na terra para crescerem as plantas. Ele planeja a sua plantação.

PAIS: Os pais devem planejar o nascimento dos seus filhos.

Muitos pais não planejam ter filhos, simplesmente os têm, o casal não se prepara para receber um ser humano. Como vai criar um filho que nem planejou, nem desejou?

2 – SEMEAR

AGRICULTOR: joga as sementes na terra de acordo com aquilo que ele deseja colher.

PAIS: devem semear o que desejam receber dos seus filhos.

O agricultor joga as sementes na terra, se ele quer árvore de laranja ele usará sementes de laranja, ele usa as sementes conforme a fruta que ele deseja colher. Os pais devem semear aquilo que desejam ver nos seus filhos: quer que ele goste de leitura, incentive-o com livros, que ele seja uma criança amorosa, semeie amor, honesta, semeie honestidade, quer que fale sempre a verdade, não minta para ela, quer que seja uma criança calma, trate-a com calma, quer que o seu filho te respeite, respeite o seu filho. São essas sementes que você deve plantar no coração do seu filho.

Mas não se esqueça: pais, vocês são a principal semente para os seus filhos, ou seja, você é o modelo, eles seguirão aquilo que você faz.

3 – SACHAR

AGRICULTOR: arranca as ervas daninhas com uma ferramenta chamado sacho.

PAIS: arranca valores do mundo e tudo aquilo que não pertence aos filhos de Deus.

Em muitas hortas, as ervas daninhas representam um grande problema para as plantas alimentares. Estas ervas disputam com as culturas alimentares os elementos nutritivos, a água, os raios solares e o espaço. Elas crescem espontaneamente e rapidamente.

Assim como o mal, você não precisa plantar no coração da criança, pois brota e cresce rapidamente: Percebemos num bebê, como ele pode ser birrento, e às vezes os pais para evitarem escândalos, acabam cedendo às suas vontades e as ervas daninhas vão crescendo rapidamente, se os pais não cortarem perdem o controle.

O agricultor sempre tem que estar cortando as ervas daninhas.  É um trabalho contínuo, um trabalho constante que temos que fazer, todos os dias temos que ver se há ervas daninhas, no comportamento dos nossos filhos, para serem cortadas.

4 – PODAR

AGRICULTOR: cortar os ramos para que cresça mais as plantas

PAIS: devem cortar os excessos dos seus filhos para que os filhos cresçam saudáveis.

Podar é estabelecer limites. Cortar os excessos de brincar, de consumismo, de doces, de idas ao shopping. As crianças e os adolescentes, por si só não têm essa capacidade de saber quando parar.

Essa é uma tarefa que requer perseverança, para não ceder às insistências deles. Seremos bem sucedidos se não desistirmos, Nós temos que literalmente falar as mesmas coisas todos os dias: "desliga a televisão", "vamos acordar", "para de comer doce", "para de brincar e vem estudar"...

Há algumas mães que por causa de consciência pesada, por trabalharem fora, têm dificuldade em podar os seus filhos e colocar limites, isso traz consequências drásticas para ela e para o filho, quando ela quiser por limite, em algo que está excedendo muito, terá um grande conflito com o filho.

5 – ORGANIZAR O PLANTIO

AGRICULTOR: a plantação é formada em fileiras, organizada.

PAIS: devem promover a disciplina.

O agricultor planta em fileiras, e não desordenadamente isso nos aponta para a disciplina. A disciplina na educação é vital. Além de amor, as crianças precisam de regras de vida, de disciplina, que estabeleçam claramente o que é certo e o que é errado – regras práticas e coerentes que vão governar sua vida diária.  Muitos pais falham ao aplicar as regras, por usar muito ou pouco delas.

As crianças precisam de um senso de disciplina e autoridade em suas vidas, para ajudá-las a desenvolver-se emocional e fisicamente. Isso lhes dá um sendo de segurança para saberem quais são as suas fronteiras.

As regras trazem ordem, harmonia e regularidade e nos protegem do mal. Os pais precisam ter regras claras bem definidas, para que as crianças sejam capaz de cumpri-las, e elas também precisam saber quais serão as punições se não obedecerem.

E por fim qual será o resultado de todo esse trabalho árduo? Ele será doce.       

Salmo 1:1-3

Essas árvores que mencionadas no texto de Salmos, são os filhos que foram ensinados a amar ao Senhor acima de todas as coisas! Pais, vocês são os principais responsáveis pelo destino dos seus filhos.

Aquilo que vocês semearem na vida deles, eles vão semear no mundo!

       A Bíblia diz que “Os filhos são herança do Senhor (Sl. 127:3), cuide bem desta herança, para que naquele dia quando  Jesus voltar, esta herança possa retornar para os braços do Pai, e não para os braços do diabo!

Carnaval e o Cristão

Carnaval e o Cristão

Estudo especial: O CARNAVAL

Lição: O CARNAVAL

Base bíblica: Gálatas 5:19 ao 22 – Romanos 8: 5-8

Texto Pra decorar: Portanto, os que estão na carne não podem agradar Deus. Romanos 8:8

Objetivos: levar a criança a:

·Conhecer a origem pagã do carnaval.

·Conhecer  as obras da carne e aprender a rejeitá-las da sua vida.

·Desenvolver  um coração puro e desejoso de desenvolver os frutos do Espírito.

Quebra-gelo: Corrida de Jornais

A cada participante são fornecidas duas folhas de jornal. Cada passo na corrida deve ser dado em cima dos jornais. Desta maneira, ele põe uma folha no chão, pisa em cima; põe a outra no chão, pisa em cima; pega a primeira que ficou para trás, trazendo-a novamente à frente, e assim sucessivamente até alcançar o alvo. (Percorrer todo o trajeto estipulado).

O Carnaval

Festas, festas e mais festas...quem é que não gosta de festa? Todos nós gostamos de festa. Na festa nós ficamos alegres....felizes...tem festa de aniversário, de casamento, festa para comemorar ......(vamos lá falem alguma festa)... Há poucos dias atrás comemoramos o nascimento de Jesus, não é mesmo? Foi uma festa no fim do ano, a festa do Natal....

E o que tem nas festas? (deixe as crianças falar). As festas são algo muito divertido, quem gosta de ir numa festa de aniversário bem linda!!! Mas existem festas que deixam o nosso Deus triste, é festa que desagrada a Deus., vocês

sabem de alguma? Vocês sabem que festa tem agora nestes dias? É o carnaval., ela normalmente é comemorada todo ano, saem pelas ruas tocando tambores, cantando, sambando ...tem muitos carros alegóricos, trios elétricos...tem gente bêbada, drogada, tem muita gente nua....e muito dinheiro gasto com tudo isso.

Será que Deus gosta? Quem sabe o que significa a palavra Carnaval? Lembra carne não é mesmo? Você sabe como surgiu o Carnaval? Foi assim: Para comemorar a Páscoa (a morte e ressurreição de Jesus, na chamada Semana Santa, pela Igreja Católica), as pessoas deveriam ficar quarenta dias sem comer carne e sem usar bebidas fortes, como se fosse um período de purificação. Então, eles contavam o dia que antecedia a

estes 40 dias (chamado de Quaresma), e faziam neste dia uma Grande Festa de despedida do uso de carne e bebidas. 

Neste dia podiam fazer toda e qualquer extravagância. Diziam que neste dia a Carne Valia. Era o "Carne Vale". Dai a palavra Carnaval. O Brasil foi o país que melhor interpretou este vale-tudo. E ainda se orgulha muito disso. E é

conhecido no mundo todo como o pais do Carnaval, o pais em que se pode fazer tudo da carne.

Na época do Carnaval aqui até o governo e as prefeituras colaboram com somas de dinheiro

altíssimas.

Por causa do pecado no coração das pessoas, esta festa foi ficando cada vez mais, uma festa marcada pela carnalidade, pela imoralidade, pela embriaguez, pelo vale tudo. As pessoas vivem uma falsa alegria, precisam de drogas, álcool e música para ficar contentes. Há um vazio nos corações.

A Bíblia fala claramente sobre as obras da carne e as obras do espírito: Gálatas 5.19 "Ora as obras da carne são conhecidas e são: imoralidade sexual, impureza e libertinagem; ....... embriaguez, orgias......quem pratica estas coisas não herdarão o Reino de Deus" mas existe o fruto do Espírito Gálatas 5.22 "Amor, Paz, Alegria..... " A carne sempre luta contra o espírito. Por isso precisamos trabalhar para que o fruto do Espírito cresça em nós, não podemos deixar que o fruto da carne (que é como um bichinho que come o fruto do espírito) murche ou diminua a obra do Espírito em nós. Não podemos esquecer que os que são amigos da carne não podem agradar a Deus.

Vejamos em Romanos 8:5-8

“ Pois os que sã o segundo a carne inclinam-se para as coisas da carne; mas os que são segundo o Espírito para as coisas do Espírito. Porque a inclinação da carne é morte; mas a inclinação do Espírito é vida e paz..  Porquanto a inclinação  da carne é inimizade contra Deus, pois não é sujeita à lei de Deus, nem em verdade o pode ser; e os que estão na carne não podem agradar a Deus.” 

A verdadeira alegria é Jesus!

·Você se sente completo e alegre com Jesus? Ou precisa de alguma coisa externa para se alegrar? (Líder veja se alguma criança que não recebeu a Jesus ou que passa por um período de tristeza ou mornidão espiritual. Ore com cada uma)

·Qual fruto do Espírito precisa desenvolver mais? Por quê?

·Tem alguma obra da carne que precise abandonar a partir de hoje? Qual? (Depois de falar, leve as crianças ao arrependimento)

·Vamos orar pelas milhares de crianças da nossa cidade e Brasil, para que neste carnaval o Senhor as guarde e possam conhecê-lo. (oremos intercedendo)

Pra: Gabriela Pache de Fiúza

Feliz dia da mulher-

Parabéns Mulheres - 08 de Março Dia Internacional da Mulher

BULLYING -

VOCÊ SABE O QUE É BULLYING?

           O termo bullying tem origem na palavra inglesa bully, que significa valentão, brigão. Como verbo, significa ameaçar, amedrontar, tiranizar, oprimir, intimidar, maltratar.

              O primeiro a relacionar a palavra ao fenômeno foi Dan Olweus, professor da Universidade da Noruega. Ao pesquisar as tendências suicidas entre adolescentes, Olweus descobriu que a maioria desses jovens tinha sofrido algum tipo de ameaça e que, portanto, bullying era um mal a combater.

             Ainda não existe termo equivalente em português, mas alguns psicólogos estudiosos do assunto o denominam "violência moral", "vitimização" ou "maltrato entre pares", uma vez que se trata de um fenômeno de grupo em que a agressão acontece entre iguais — no caso, estudantes. Como é um assunto estudado há pouco tempo (as primeiras pesquisas são da década de 1990), cada país ainda tem de encontrar uma palavra, em sua própria língua, que tenha esse significado tão amplo.

Entre os tantos desafios da escola – está posto mais um. O bullying escolar – termo sem tradução exata para o português – tem sido cada vez mais reportado. É um tipo de agressão que pode ser física ou psicológica, ocorre repetidamente e intencionalmente e ridiculariza, humilha e intimida suas vítimas. As escolas geralmente se omitem. Os pais não sabem lidar corretamente. As vítimas e as testemunhas se calam. O grande desafio é convocar todos para trabalhar no incentivo a uma cultura de paz e respeito às diferenças individuais”, complementa.


A partir dos casos graves, o assunto começou a ganhar espaço em estudos desenvolvidos por pedagogos e psicólogos que lidam com Educação. Para Lélio Braga Calhau, promotor de Justiça de Minas Gerais, a imprensa também ajudou a dar visibilidade à importância de se combater o bullying e, por conseqüência, a criminalidade. “Não se tratam aqui de pequenas brincadeiras próprias da infância, mas de casos de violência, em muitos casos de forma velada. Essas agressões morais ou até físicas podem causar danos psicológicos para a criança e o adolescente facilitando posteriormente a entrada dos mesmos no mundo do crime”, avalia o especialista no assunto. Ele concorda que o bullying estimula a delinqüência e induz a outras formas de violência explícita.

A Promotoria de Justiça elaborou um requerimento para acrescentar os casos de bullying ao Disque 100, número nacional criado para denunciar crimes contra a criança e ao adolescente. O documento será enviado para o Ministério da Justiça e à Secretaria Especial de Direitos Humanos.



Bullying vai muito além da brincadeira sem graça

Esse termo não tem um correspondente em português. Em inglês refere-se à atitude de um bully (valentão). Objeto de estudo pela primeira vez na Noruega, o bullying é utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica contra alguém em desvantagem de poder, sem motivação aparente e que causa dor e humilhação a quem sofre. “É uma das formas de violência que mais cresce no mundo”, afirma Cléo Fante, pedagoga pioneira no estudo do tema no país e autora de Bullying Escolar (Artmed). Segundo ela, o bullying pode acontecer em qualquer contexto social, como escolas, universidades, famílias, entre vizinhos e em locais de trabalho. “Identificamos casos de bullying em escolas das redes pública e privada, rurais e urbanas e até mesmo com crianças de 3 e 4 anos, ainda no Ensino Infantil”, comenta.

Para o presidente do Centro Multidisciplinar de Estudos e Orientação sobre o Buylling Escolar, José Augusto Pedra, o fenômeno é uma epidemia psico-social e pode ter conseqüencias graves. O que, à primeira vista, pode parecer um simples apelido inofensivo pode afetar emocional e fisicamente o alvo da ofensa. Crianças e adolescentes que sofrem humilhações racistas, difamatórias ou separatistas podem ter queda do rendimento escolar, somatizar o sofrimento em doenças psicossomáticas e sofrer de algum tipo de trauma que influencie traços da personalidade. “Se observa também uma mudança de comportamento. As vítimas ficam isoladas, se tornam agressivas e reclamam de alguma dor física justamente na hora de ir para escola”, detalha José Pedra.

Até as testemunhas sofrem ao conviver diariamente com o problema, mas tendem a omitir os fatos por medo ou insegurança. Geralmente, elas não denunciam e se acostumam com a prática – acabam encarando como natural dentro do ambiente escolar. “O espectador se fecha aos relacionamentos, se exclui porque ele acha que pode sofrer também no futuro.

O bullying, de fato, sempre existiu. O que ocorre é que, com a influência da televisão e da internet, os apelidos pejorativos foram tomando outras proporções. “O fato de ter conseqüências trágicas, como mortes e suicídios, e a falta de impunidade proporcionou a necessidade de se discutir de forma mais séria o tema”, aponta Guilherme Schelb, procurador da República e autor do livro “Violência e Criminalidade Infanto-Juvenil”.

Como identificar vítima e agressor

Depressão, baixo auto-estima, ansiedade, abandono dos estudos – essas são algumas das características mais usuais das vítimas. De certa forma, o bullying é uma prática de exclusão social cujos principais alvos costumam ser pessoas mais retraídas, inseguras. Essas características acabam fazendo com que elas não peçam ajuda e, em geral, elas se sentem desamparadas e encontram dificuldades de aceitação. “São presas fáceis, submissas e vulneráveis aos valentões da escola”, explica Cleo Fante, especialista no assunto.

Além dos traços psicológicos, as vítimas desse tipo de agressão apresentam particularidades, como problemas com obesidade, estatura, deficiência física. As agressões podem ainda abordar aspectos culturais, étnicos e religiosos. “Também pode acontecer com um novato ou com uma menina bonita, que acaba sendo perseguida pelas colegas”, exemplifica Guilherme Schelb.

Os agressores são geralmente os líderes da turma, os mais populares – aqueles que gostam de colocar apelidos nos mais frágeis. Assim como a vítima, ele também precisa de ajuda psicológica. "No futuro, este adulto pode ter um comportamento de assediador moral no trabalho e, pior, utilizar da violência e adotar atitudes delinqüentes ou criminosas", detalha LélioCalhau.

Como prevenir o problema na escola
Para evitar o bullying, as escolas devem investir em prevenção e estimular a discussão aberta com todos os atores da cena escolar, incluindo pais e alunos. Para os professores, que têm um papel importante na prevenção, alguns conselhos dos especialistas Cléo Fante e José Augusto Pedra, autores do livro Bullying Escolar (Artmed).

*Observe com atenção o comportamento dos alunos, dentro e fora de sala de aula, e perceba se há quedas bruscas individuais no rendimento escolar.

* Incentive a solidariedade, a generosidade e o respeito às diferenças através de conversas, trabalhos didáticos e até de campanhas de incentivo à paz e à tolerância.

*Desenvolva, desde já, dentro de sala de aula um ambiente favorável à comunicação entre alunos.

*Quando um estudante reclamar ou denunciar o bullying, procure imediatamente a direção da escola.

* Muitas vezes, a instituição trata de forma inadequada os casos relatados. A responsabilidade é, sim, da escola, mas a solução deve ser em conjunto com os pais dos alunos envolvidos.

Como a família pode ajudar

Os pais devem estar alertas para o problema – seja o filho vítima ou agressor pois ambos precisam de ajuda e apoio psicológico. Veja as dicas dos especialistas Cléo Fante e José Augusto Pedra, autores do livro Bullying Escolar (Artmed).

* Mostre-se sempre aberto a ouvir e a conversar com seus filhos.

*Fique atento às bruscas mudanças de comportamento.

* É importante que as crianças e os jovens se sintam confiantes e seguros de que podem trazer esse tipo de denúncia para o ambiente doméstico e que não serão pressionados, julgados ou criticados.

*Comente o que é o bullying e os oriente que esse tipo de situação não é normal. Ensine-os como identificar os casos e que devem procurar sua ajuda e dos professores nesse tipo de situação.

* Se precisar de ajuda, entre imediatamente em contato com a direção da escola e procure profissionais ou instituições especializadas.

Fonte: http://revistaescola.abril.com.br

INTERNET SEGURA - ARTIGO PARA PAIS

Internet Segura

Abaixo segue algumas orientações para pais e educadores, para orientarem as suas crianças no uso correto da internet.

Saiba como proteger suas crianças:
1 Mantenha o computador em uma área comum da casa. Não deixe no quarto da criança usuária da Internet por ser diferente de um móvel ou de um livro.

2 Acompanhe a criança quando utilizar computadores de bibliotecas.

3 Navegue algum tempo com a criança internauta. Da mesma forma que você ensina sobre o mundo real, guie-o no mundo virtual.

4 Aprenda sobre os serviços utilizados pela criança, observe suas atividades na Internet. Caso encontrem algum material ofensivo, explique o porquê da ofensa e o que pretende fazer sobre o fato.


5 Denuncie qualquer atividade suspeita. Encoraje a criança a relatar atividades suspeitas, ou material indevido recebido.

6 Caso suspeite que alguém on-line está fazendo algo ilegal, denuncie-o às autoridades policiais ou ao site www.censura.com.br.

7 Estabeleça regras razoáveis para a criança. Discuta com ela as regras de uso da Internet, coloque-as junto ao computador e observe se são seguidas. As regras devem, por exemplo, estabelecer limites sobre o tempo gasto na Internet.

8 Se necessário, opte por programas que filtram e bloqueiam sites. Encontre um que se ajuste às regras previamente estabelecidas.
* Indicamos o NetFilter Família.

9 Monitore sua conta telefônica e o extrato de cartão de crédito. Para acessar sites adultos, o internauta precisa de um número do cartão de crédito e um modem pode ser usado para discar outros números, além do provedor de acesso à Internet.

10 Instrua a criança a nunca divulgar dados pessoais na Internet, por exemplo, nome, endereço, telefone, escola e o e-mail em locais públicos, como salas de bate-papo. É a versão moderna do “nunca fale com estranhos”. Recomende que a criança utilize apelidos, prática comum na Internet e uma maneira de proteger informações pessoais.

11 Conheça os amigos virtuais da criança. É possível estabelecer relações humanas benéficas e duradouras na Internet. Contudo, há muitas pessoas com más intenções, que tentarão levar vantagem sobre a criança.

12 Cuide para que a criança não marque encontros com pessoas conhecidas através da Internet, sem sua permissão. Caso permita o encontro, marque em local público e acompanhe a criança.

13 Aprenda mais sobre a Internet. Peça para a criança ensinar a você o que sabe e navegue de vez em quando.


Fonte: www.censura.com.br

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ORGANIZADOR DE MAQUIAGEM - PASSO A PASSO

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Palestra completa de Nick Vujicic REFLITA!

O que você faz com os seus sonhos?

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Dinâmicas, quebra gelo, frase

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CIDADANIA

Inclusão Social

Qual é a afetividade de você professor em relação à criança ao jovem  deficiente?

O QUE É CIDADANIA

A cidadania esteve e está em permanente construção; é um referencial de conquista da humanidade, através daqueles que sempre buscam mais direitos, maior liberdade, melhores garantias individuais e coletivas, e não se conformando frente às dominações, seja do próprio Estado ou de outras instituições.

No Brasil ainda há muito que fazer em relação à questão da cidadania, apesar das extraordinárias conquistas dos direitos após o fim do regime militar (1964-1985). Mesmo assim, a cidadania está muito distante de muitos brasileiros, pois a conquista dos direitos políticos, sociais e civis não consegue ocultar o drama de milhões de pessoas em situação de miséria, altos índices de desemprego, da taxa significativa de analfabetos e semianalfabetos, sem falar do drama nacional das vítimas da violência particular e oficial.

Exercer a cidadania é ir além da escolha de nossos representantes, é fazer a escolha consciente e refletida, e mais exercer a cidadania é preocupar-se com a qualidade de vida da coletividade e não apenas em seus próprios interesses.

 Ser cidadão deveria ser característica de todos, o que não ocorre, pois muitas vezes somos privados de nossos direitos básicos: acesso à saúde, educação e somos vítimas de preconceito. Os agentes catalisadores da falta de acesso a educação e saúde são: as fraudes no sistema político,corrupção e falta de cobrança por parte da população são fatores que impedem que esses benefícios sejam presentes na vida todos.

O Caminho para que os índios conquistem a cidadania ainda é longo e com muitos obstáculos, mas não é impossível. Essa conquista depende de todos os brasileiros e principalmente dos índios.

EDIFICAÇÃO ESPIRITUAL - Palavra para Célula

Igreja em células. Edificação para a célula:

Palavra da Célula semana 18 a 23/03/13

 Edificação para a célula: A importância da disciplina espiritual.

TEMA DA EDIFICAÇÃO: A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA ESPIRITUAL.

 Leia 1ª. Tessalonicenses 5.17. Introdução: Somos parte de uma geração moderna que desaprendeu a orar. Antigamente, quando um agricultor estava para fazer uma semeadura ou uma colheita ele orava a Deus, exercitava a sua fé pedindo a Deus que a chuva viesse no tempo certo ou que mesmo não chovesse por causa da colheita. Hoje ele entra na internet vê a previsão do tempo e faz conforme o serviço de metereologia. Então ele não precisa mais orar.

Pesquisas revelam que a média diária de oração dos líderes evangélicos é de 22 minutos. Isso nos mostra o quanto a oração tem ocupado um lugar secundário na vida dos cristãos.

Aprender a orar é um dos grandes desafios e uma das grandes necessidades na vida de todo o crente. Isso, porque a verdadeira oração você faz em primeiro lugar exercitando o seu espírito. E nós temos aprendido que o espírito precisa ser exercitado, a alma transformada e o corpo disciplinado.

Então, antes de falar diretamente sobre oração, temos que falar sobre a importância da disciplina espiritual. Por que nós precisamos ter disciplina espiritual? Nós sabemos que o nosso espírito foi regenerado. Jesus disse em Mateus 26, que o nosso espírito está pronto. Isso significa que a obra de Deus no seu espírito já foi completada. Mas a nossa alma está sendo transformada e esse processo de transformação envolve disciplina. Quanto ao nosso corpo, precisamos trazê-lo para debaixo do governo da vontade do nosso espírito. Portanto a disciplina espiritual é fundamental.

Mas quando falamos de disciplina espiritual, devemos lembrar alguns aspectos importantes a saber:

I - DISCIPLINA ESPIRITUAL NÃO É LEI – LEIA Romanos. 6.14 1.1. A Palavra afirma que aqueles que nasceram de novo, não estão mais debaixo da lei.

1.2. O que é lei? Lei é Deus dizendo faça. O que é graça? Graça é Deus dizendo deixa que eu faço por você. Lei é tudo aquilo que você pode fazer para tentar agradar a Deus. Graça é reconhecer que Deus está feliz com você por causa do sacrifício do Senhor Jesus.

1.3. A maioria de nós veio de uma formação religiosa romana. Aprendemos a rezar o Pai Nosso e a Ave Maria. Muitos cresceram lendo as ladainhas nas missas. Recitando pela manhã a oração de São Francisco. Mas nunca foram ensinados a se relacionar com Deus.

* Oração implica em relacionamento. Não é uma questão de cumprir um rito ou repetir algumas frases. É uma questão de se relacionar e tocar a vida de Deus.

II - A DISCIPLINA NÃO ME TORNA MAIS PRÓXIMO DE DEUS, MAS ME FAZ MAIS ÍNTIMO. 2.1. A disciplina não me torna mais próximo de Deus, mas me faz mais íntimo. Parece uma contradição de termos, mas não é. A proximidade com Deus vem por causa do sangue de Jesus. Foi através do sacrifício de Cristo na cruz do calvário que o véu do templo se rasgou de alto a baixo e nos permitiu entrar no santo dos santos. * Tem gente que pensa que se ele for à igreja e cumprir um rito religioso ele estará mais perto de Deus. Isso não é verdade. A única coisa que nos aproxima de Deus é o sangue do cordeiro. Todavia a oração me torna mais sensível à presença de Deus.

III - A DISCIPLINA COLOCA O CORPO DEBAIXO DA SUJEIÇÃO DO ESPÍRITO: LEIA 1ª. Coríntios. 9.27 3.1. Não há cristianismo sem disciplina. Nosso corpo não pode ser mudado, por isso é que no futuro receberemos um novo corpo, um corpo glorificado. Mas enquanto estivermos aqui, devemos trazer o corpo debaixo de sujeição e disciplina.

• Paulo fala que dia após dia, ele colocava o seu corpo debaixo de severa disciplina. Essa palavra “esmurro”, significa o golpe que um pugilista dá no seu oponente no nariz debaixo para cima com o objetivo de levá-lo ao nocaute.

• Nosso corpo deve cooperar com o Espírito para buscar a Deus. O nosso corpo não deve resistir aos impulsos do nosso espírito para buscar as coisas espirituais (Leia Rm.12.1).

• A verdadeira consagração é aquela que envolve os membros do nosso corpo. Muitas pessoas consagram coisas, objetos, carro, lugares, mas não consagram o próprio corpo a Deus. O resultado é que sem essa consagração, o corpo se alia a alma para o pecado.

• Portanto, a disciplina é para que o nosso corpo seja consagrado a Deus.

IV – A DISCIPLINA É IMPORTANTE PARA A TRANSFORMAÇÃO DA ALMA: (Leia Romanos.12.2)

4.1. A nossa alma é transformada pela disciplina. Isso acontece prioritariamente de duas maneiras. a) Nossa alma é transformada pela renovação da mente: (Rm. 12:2). Nossa mente é renovada pela Palavra de Deus. b) Nossa vida é transformada por contemplar o Senhor (II Cor. 3:18).

• Você percebe que a primeira maneira como somos transformados tem haver com a Palavra. A palavra renova a nossa mente. Mas a segunda maneira pela qual somos transformados tem haver com o nosso espírito. É a comunhão do Espírito que nos leva a refletir a glória de Deus.

• Se você fica muito tempo adorando, louvando e orando ao Senhor, você vai ficar parecido com ele. Esse será o resultado prático em sua vida. Isso é colocar o espelho, é refletir o Senhor.